初三一班有48个学生.李小萍语文上A优学生人数43人.杨一民的物理40人.初三四班有52个学生.李小萍语文上A优学生人数33人.杨一民的物理36人.正是由于两人突出的成绩.所以这两个班总分上A优线的人数一班达32人.四班达24人.二班和三班.一个班17.一个班16人.全校就算这样.也上89个A优.
在大家高兴的同时.一场新的矛盾逐渐显现出來.杨一民已考虑到了.但沒想到來得这样快.
成绩出來的这周周五下午.初三召开校长会.为了达到好的效果.教务处组织学生家长在学校阶梯教室开会.在统一讲了之后.由各班班主任带学生家长回本班教室具体安排.
三班和四班部分家长突然有人站了起來.要求学校同意自己的孩子转班.
李小萍也猜测到了学生家长的意思.此时初三的任课教师都在.杨一民讲了话之后因为要在广播室为其他班讲话.所以并不知道事情的发生.
几个家长情绪激动.陈正华劝了很久也沒用.问清情况.几名家长说了大概意思：这次考试可以明显看出学校教学质量的问題.一班、四班因为有都得好的老师.所以成绩明显高出一截.几个转学來的学生.在一班的和在四班的基本上都上了A优.但三班和四班的转学生.却只有一半多一点上了A优.
他们得出一个结论.就是老师的教学水平.而且在和学生的交流中.这几个人也知道.之所以导致这样的情况.是因为有两个人教得太好了.这就是杨一民和李小萍.
陈正华处理应急事件的能力很差.他很快在家长的不断提问之下败下阵來.李小萍又不好直接说话.于是让人去叫杨一民.
杨一民过來.大家见杨一民來了.情绪稍微平静了一下.杨一民在听了陈正华听了的意见后.站了起來.用手让大家坐下.
“家长同志们.大家先坐下來.我说一下情况.大家看到的问題.我们不是沒有分析到.目前正在想法解决.你们先听我说.
重点班我们是用计算机随机抽取组班的.仅仅分了一个一百名之前和之后.所以各个班就有可能有差异.有些可能还比较大.这不是人为能干涉的.
大家这次看到了班与班之间的差距.说明各个班还沒有均衡发展.这里面我们分析过.有学生成绩分布的差异.有班级管理上的差异.也有任课教师教学的差异.我们要认真分析.
但大家更应该看到的是.上半年我们全校上A优线的只有二十多人.而大家可能也沒想到吧.这学期接近九十个人.所以无论哪个班.成绩的进步是相当快的.
我们应该看到进步.看到信心.我们要给教师和学生一个思考的过程和改进的过程.很多家长会打麻将吧.学生学习和教师教学.不是你们打牌.几个小时就决定了胜负；
而是要每天早上七点到晚上十点多.全部都在这里战斗.你们打麻将手气不好就不打了.但教师和学生行吗.再不高兴.手气再不顺.还得卯足了劲往上冲.所以大家得理解.
当然.大家提出的问題我们不是沒看到.我们已经在制定办法.一是对教师进行教学问題分析.做到对症下药；二是对学生成绩进行分析.要做到平衡发展.如果有问題.我们会给学生开小灶；第三点也是重要的一点.对于部分教学质量沒有提高的教师.我们就换.我是有这个决心的.
此话一出.大家的心情终于安定下來.但还是有一位家长问：“杨校长.你能不能每个班都上上课啊.还有你们的李主任.”
李小萍拿过了话筒.他得解释一下.她知道杨一民不会怪她的.“家长同志们.杨校长现在上了十节课.还有辅导.但学校校长的工作是相当繁重的.希望大家理解.他不能再多上课了.”
杨一民笑了笑.说道：“请大家相信我好不好.我如果不当校长.可以上三个甚至四个班的课.但也只能提高这一个学科.一个学科能起多大作用.但如果我当校长.却可以让A优的人数从二十几个人到八十多人.所以大家要相信我这个校长.好不好.”
大家见杨一民如此诚恳.也颇为理解.纷纷笑着表示同意.更多的人看到了学校成绩的提高.很多沒有希望的家长现在看到了希望.所以更多的人是高兴.
但在坐的教师心里却沒有了杨一民那样的淡定.家长的不满.句句印在他们的心里.他们怎样才能不被家长所指责.成了他们心里的危机.
成绩下來.全校分年级组先分别进行成绩分析.然后再以教研组为单位进行学科成绩分析.用对比说话.
杨一民让每位教师进行分析.要求必须分析到位.交给教研组长和年级组长.由他们先审.打出问題.再交给教务处.由教务处与班主任商量.决定是否更换教师.如果班主任对某位教师都不感冒.这位教师就将会被安排到其他岗位.但这样的结果.是只能领取百分之六十的奖金.而且得限期改进.重新上岗.
这不仅是一个更换工作的问題.更是一个教师的面子问題.这样的工作持续了两周.虽然沒有人被换下來.但给教师的震动是太大了.
杨一民这些举措.是沿着治懒治散的思路在做.现在的每一节课.每一个活动.都可以让人放心.
一些乡镇学校來考察、教研室也有人來调研了.局领导再也不说杨一民不行了.教师们也习惯了被参观、被听课的情况.
不久.学校要举行冬季球类运动会.杨一民和冯碧华商量.打算再进行一次全校范围的应急演习.因为在不断抓住教学改革这一学校最重要的中心工作的同时.杨一民并沒有放弃德育和安全工作的监管.
相反.对德育工作的要求和对安全工作的要求一刻也沒有放松.之所以此时才进行全校应急演习.是因为直到此时.冯碧华才分批将学生教师和行政、宿舍、门卫包括食堂和小卖部的学校所有人每个人该做的培训到位.